Suele decirse… "que los alumnos no quieren ir a la escuela, que por ende, se deben cerrar cursos, que los docentes utilizan cualquier excusa para faltar y hacer lo menos posible, de no tener compromiso ni pertenencia con la institución, que los alumnos no cuidan las instalaciones, que los padres agreden a los profesores. Suele decirse. Suele escucharse
También suele atribuirse la mala situación de la educación en nuestras escuelas a las malas políticas de quienes "desde sus escritorios, allá lejos, en La Plata"…"sin conocer la realidad de cada escuela" , toman resoluciones equivocadas, desacertadas y para ser lo menos agraviante, "lejos del sentido común".
Vaya a saber por qué, hasta se ha hecho costumbre enterarnos de la destrucción de edificios escolares, de su mobiliario y de toda obra que haya sido realizada por alumnos o docentes en horas de clase y que se encuentre dentro de la escuela al momento de ser atacada de manera vandálica.
Lo relatado, para quienes somos parte del sistema, no resulta extraño. Podríamos dar innumerables cantidad de ejemplos bien concretos, bien precisos donde esas situaciones se repiten, pero pongo a prueba a quien pueda traer un caso como éste.
Alumnos que quieren estar en la escuela pero "los responsables" que se empeñan, desde hace más de DOS años, en no cubrir todos los espacios con sus respectivos docentes. (Superiores que no desconocen nuestra realidad, que no están en La Plata, que nos conocen que según sus propias expresiones trabajan por una educación mejor). Docentes que, demostrando durante más de 15 años su pertenencia y su profesionalidad al colegio con proyectos tales como espacios literarios,, teatro, feria de ciencias, etc. son reemplazados. Por otros? No!, por horas libres!!!. Conocen alguno? Porque los requisitos hacen más exigente la búsqueda. Alumnos que solo cursaron un solo espacio pero, por no tener docentes fueron…eximidos en el resto de las materias!!! Estudiando el caso, este en particular podría ser "sobreseído" porque este "robo" fue hecho a alumnos en de escuelas en contexto de encierro y ya se sabe que…"el que roba a ….."
Podría mencionar también que se contaba con un personal dedicado al "manejo de la tecnología en la institución" cuando no estaban las computadoras (y viceversa!!!), el saber que después de más de un año en el proceso de selección el vicedirector designado a más de seis meses de su designación todavía no encontró una semana completa para estar en la escuela y las palabras de nuestros superiores diciendo "nadie perderá la fuente de trabajo" y los diferentes actos de ilusionismo y escapismo que haría poner incómodo al mismísimo David Cooperfield reflejados en un sinfín de promesas y acciones realizadas por las diferentes autoridades.
Si de alguna manera el nombre de la escuela impregna a la misma de la obra en vida de ese personaje, habrá que replantearse el nombre impuesto años atrás a la Escuela Media de Educación N°7 de Campana. Es que del lugar donde esté, Claudio Lepratti, aquel maestro que en Rosario fue asesinado en la represión del 2001, sentirá cierta vergüenza ajena de ver como sus ideales, sus objetivos, su lucha fue vencida no por balas ni por cachiporras sino por la más vergonzosa de las burocracias que en combinación con la falta de sentido común, desidia y por qué no una buena dosis de negligencia produjo algo más difícil que destruir que un banco o un baño como es el espíritu de ganas de progresar, de "hacerla grande" que tuvieron de manera ininterrumpida el director fundador, los docentes y los alumnos durante más de 13 años!
De no modificarse la situación en la Escuela Media 7 propongo, en defensa del honor y el buen nombre de Claudio Lepratti, el cambio de denominación por, por ejemplo, "Whinnie Poo" u "Osito Yogui" es decir, algo acorde al espíritu de lucha que le impregnan las autoridades educativas de estos días en aquella institución.
Si a un médico tras una mala operación le cabe un juicio por mala praxis, si el capitán se hunde junto a su barco ¿cuál sería la pena para los "autores intelectuales y materiales" de esta situación (utilizando un léxico propio en estas circunstancias) Replantearse su continuidad en los cargos que ocupan, sin descontar el pedido de disculpas a toda una comunidad educativa por las nefastas consecuencias ocasionadas podrían ser alguna de las formas. Dejaremos para otra oportunidad la escena donde el capitán es el primero en asegurarse que se va a salvar más allá de lo que pase con los pasajeros y el resto de su tripulación.
Si la Pascua hace referencia al "paso" que puede darse en la vida propongo que este tiempo pascual sirva para que las autoridades, realicen esos pasos que correspondan. No me refiero a pasos "divinos", a esos que podrían ser calificados como milagrosos. Simples "pequeños pasos" (ni siquiera "grandes para la humanidad") que permitan llamar a docentes que cubran los espacios de Computación, inglés, psicología, historia, relaciones humanas (. Al fin y al cabo no se trata de "cubrir cargos en la Corte Suprema" o reclutar tripulantes para la NASA.) o recuperar el espíritu que hace a la identidad de una escuela también podría ser uno de esos pasos a partir de entender que no se trata de hacer una escuela "de la calle" dentro de una cárcel.
Es que si a esta altura no reconocemos que la diferencia entre construir un edificio escolar y hacer una escuela no pasa por los bancos o pizarrones que el ministerio otorga sino por la inyección de vida que a través de la pasión ponen con su tarea de todos los días los que conforman una institución jamás se entenderá el daño que con todas las decisiones tomadas se le hizo a la "Media 7".
Si las grandes obras nacen de "pequeños pasos" Dios quiera o mejor dicho, los hombres con sus responsabilidades (al fin y al cabo Dios está para cosas más importantes) se animen a dar esos pasos pendientes que al día de hoy afectan no solo a todos los integrantes de lo que hoy es la Escuela "Media Media" 7 (no hubo error de tipeo) sino al mismo Estado que invierte en un servicio que no lo ofrece en las condiciones que debería.
De ser así, Claudio Lepratti volverá a recuperar el orgullo de que una escuela tenga su nombre así como también sus hacedores, allá por el 2000 (Director, docentes y no docentes) vuelvan a sentir que no fue en vano el tiempo y el esfuerzo dedicado y así todos juntos podamos volver a decir…".La escuela está en orden! Felices Pascuas"
