Se trata de una actividad realizada por los alumnos de 6º A y B. Quienes ya participaron de una instancia regional. Estuvieron presentes en la localidad de Esteban Echeverría en la instancia provincial donde ganaron y ahora apuntan a la etapa nacional.
Hace dos meses, en nuestro medio, difundíamos la buena noticia que alumnos de 6º A y B de la Escuela Nº 29 de Barrio Lubo pasaron la instancia regional de La Feria de Ciencias. Hoy la grata novedad es que también pasaron la instancia provincial realizada la semana pasada, del 22 al 25 en la localidad de Esteban Echeverría, provincia de Buenos Aires.
La Feria de Ciencias es un espacio donde los proyectos que nacen dentro del aula se comparten con la comunidad. Los estudiantes pueden desarrollar y mostrar allí el avance de sus aprendizajes escolares. "Defendiendo nuestros derechos y los del ambiente" es el título de la actividad que realizaron los alumnos.
"En los derechos del niño dice: tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio y sano, y también se lee en el artículo 41 de la Constitución Nacional algo sobre el Medio Ambiente"; explicaban Dylan Figueredo y Thiago Gamarra, quienes viajaron hasta allí en representación de ambas salas.
La maestra a cargo Victoria Giles enfatizó que esta actividad fue motivada desde el equipo directivo, tanto por la directora Eda Rodríguez como por la vicedirectora Lorena Martínez. "Es un proyecto que viene desde primer grado con los niños, no es algo que se desconoce. Todos los años recibimos herramientas nuevas para colaborar con el medio ambiente. Actualmente este trabajo ganador comenzó en marzo y ahora estamos teniendo lindos resultados".
Por su parte la vicedirectora en diálogo con La Auténtica Defensa comentó que los alumnos mostrarán el trabajo junto a 56 proyectos de distintas regiones de la provincia a nivel nacional. "Es una instancia un poco más complicada todas las provincias y los distintos niveles terciarios, secundarios, nivel primario e inicial, cada institución presenta y defiende su proyecto de investigación" pero remarca "la escuela está muy conmocionada, los alumnos están muy comprometidos, la idea es que sean agentes multiplicadores y de cambio y esto es un reconocimiento al trabajo".
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Como todo proyecto, se hizo según varias etapas. Primero hubo un marco teórico donde los alumnos investigaron: ¿Qué es un residuo sólido urbano?, ¿Qué tipos de contaminación existen?, ¿Qué hace el Municipio frente a esta problemática? También indagaron sobre las enfermedades que ocasiona la basura y empleados de Agrotécnica Fueguina visitaron el establecimiento.
Los chicos observaron el contexto más cercano. Distintos sectores del barrio, descampados, esquinas donde se acumulaba basura. Sacaron fotografías y las trajeron a la escuela. También los alumnos realizaron encuestas para corroborar las hipótesis y aunque podrían establecerse algunas deficiencias en el servicio de recolección; gran parte de la responsabilidad eran de los vecinos que, aun conociendo los efectos que ocasiona la acumulación de basura, no le brindaban la atención adecuada.
Frente a este panorama, los alumnos junto a sus maestras, pensaron en cómo concientizar a la mayor cantidad de gente. Para esto se hicieron folletos donde se explicó los efectos nocivos de la basura y las ventajas de la separación de los residuos. Tarea que hasta hoy en día la siguen haciendo.
Dylan Figueredo y Thiago Gamarra, viajaron hasta Esteban Echeverría en representación de ambas salas.
