El 28 de junio se llevó a cabo en la Escuela Técnica Roberto Rocca la feria distrital del programa Actividades Científicas Tecnológicas Educativas de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense.
En el Día de la Educación Roberto Rocca que se celebró por primera vez el 10 de junio, Gil Noam señaló que luego de la pandemia se volvió necesario repensar la manera en la que se trabaja en las escuelas para mantener el interés de los y las estudiantes en su propia formación. Para el psicólogo y profesor asociado de la Escuela de Medicina de Harvard, el fundador del PEAR Institute, es imprescindible avanzar hacia una nueva agenda de aprendizaje, donde la incorporación de contenidos y el desarrollo socioemocional vayan de la mano.
Apenas dos semanas después, también con la Escuela Técnica Roberto Rocca (ETRR) como marco, se pudo vislumbrar la evolución del modelo educativo tradicional hacia un esquema donde el aprendizaje basado en proyectos tiene un peso importante. Fue durante la feria distrital del programa Actividades Científicas Tecnológicas Educativas (ACTE) de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, que reunió jardines, escuelas primarias y secundarias de todo Campana para exponer el resultado de la propia indagación y reflexión de los y las estudiantes en clase.
"Lo que busca esta feria de ciencias siempre es la construcción del conocimiento a partir de una problemática que se plantea dentro del aula o en el contexto donde está inmersa la institución, y los chicos hoy vienen a mostrar ese trabajo que realizaron a partir de esa problemática y su interés por investigar", explicó Cecilia Canovas Rubio, coordinadora regional del programa ACTE, en diálogo con La Auténtica Defensa.
Para participar de la feria, las instituciones deben presentar una propuesta de stand, una carpeta de campo, diario del docente y el informe del proyecto. La instancia distrital tiene una finalidad expositiva -la de Campana fue visitada por familias y autoridades educativas- y de asesoramiento. En una segunda instancia, los partidos que componen la Región Educativa XI de la provincia -Campana junto a Zárate, Pilar, Escobar y Exaltación de la Cruz- compiten por dos puestos para representar a la zona en el provincial que se llevará a cabo en Mar del Plata.
"En realidad, ACTE es una estrategia más para acompañar las trayectorias educativas de nuestros alumnos, en donde ellos, a partir del trabajo de investigación, logran darles significado a todos los contenidos abordados. Es un aprendizaje basado en proyecto donde ellos descubren, encuentran y construyen el conocimiento, guardando relación con los contenidos de los niveles y áreas trabajadas", detalló Canovas Rubio.
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los y las alumnas adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.
Tenaris viene promoviendo esta metodología desde hace tiempo con resultados impactantes. El último puede verse reflejado en el invernadero hidropónico construido para el Grupo Esperanza. "Nosotros aplicamos lo que vimos en la materia Montaje de Proyectos Electrónicos, creando una aplicación para controlar distintas funcionalidades del invernadero a partir de los datos recogidos. Estuvo muy bueno porque pudimos practicar lo aprendido en la Escuela dentro de un proyecto imponente, con impacto real y mucho futuro", compartía María Luján Llado, una de las estudiantes técnicas de la ETRR que participó de la iniciativa.
Por su parte, Mariano Vargas Arriestra, de la EST Nº4 de Zárate, comentó que "ver el invernadero terminado nos hace sentir orgullo como estudiantes, al igual que saber que será utilizado por personas con discapacidad y tendrá continuidad". Junto a sus compañeros, el joven se encargó de la instalación eléctrica: cableado, colocación de bandejas, conexión de reflectores e instalación de motores. "Algunas eran tareas difíciles de realizar en la escuela y que pudimos hacer por primera vez en este programa", contó.
"Hace rato que los docentes tenemos que trabajar de esta manera, proponiendo un aula taller donde los alumnos proponen distintas temáticas a abordar, y somos los docentes quienes tenemos que incluir los contenidos pertinentes, articulando para que los alumnos se interesen y motiven", expresó la coordinadora regional del programa ACTE, luego de una feria que mostró una importante evolución en la manera de educar.
