1965-2022: Evocando a los que iniciaron el "camino hacia lo posible"
Fueron visionarios, familias y profesionales de la educación los que concibieron el "camino hacia lo posible". Reunidos para dar respuesta a la discapacidad, trabajaron con la premisa, que por aquel entonces se escuchaba en el repicar de campanas que en los patios de juego de la denominadas "escuelas comunes" y aún no podían acceder a las otras campanas clamando igualdad.
Como no destacar a ese puñado de personas que por entonces no se detenían a observar (como hoy ) los alcances de los medios de comunicación y redes sociales; por el contrario, pensando en el bien común, ofrecieron su tiempo, esfuerzo y bienes, para los que aún no se contaban como matrícula de alumnos.
Reflexionando en el discurso imperante, debemos detenernos y reflexionar en: ¿de qué hablamos, cuando definimos los alcances de la discapacidad? ¿Podemos imaginar hoy que aquellos niños con discapacidad no gozaban del derecho a concurrir a una escuela? ¿Cómo se configuraban los espacios para "aprender a ser y crecer"?.
Fue entonces, que en el mes de septiembre del año 1965 la "Escuela de Educación Diferenciada Múltiple de Campana" abrió sus puertas en el histórico edificio de la escuela de Formación Profesional Nº 1 ubicado en Rivadavia 355; contando con un director y tres grupos pedagógicos. Propulsando el paradigma de la "educación diferenciada"…tiempos en que la discapacidad comenzaba a ser visible y también la formación y especialización de los docentes.
En 1967 la matricula demando pasar a otro edificio ubicado en la calle Mitre (entre Paso y Arenales). La gestión se conviertio una vez más en actos meritorios; y es así que en el año 1970 se donan los terrenos para la construcción del actual edificio ubicado en la Av. Ameghino al 675.
Lo diferente ya no es lo desconocido. Cambia el leguaje, las expresiones y los también las trayectorias educativas de los alumnos que se constituyen en la base de los derechos adquiridos.
Es así que, no podemos concebir al colectivo social y los que conducen los destinos de una comunidad con una mirada sesgada en relación a la "educación para todos"; se debe proponer y gestionar igualando oportunidades, derribando barreras arquitectónicas-culturales-sociales; incluyendo en la agenda pública el beneficio y bienestar de los niños, niñas y adolescentes sujetos de derechos.
Nos guía la necesidad observar en plenitud la igualdad, sintiendo empatía en la convivencia social. El desafío, nos exige - docentes todos - repensar estrategias pedagógicas para cumplir los objetivos y contenidos curriculares de cada uno de los estudiantes en la inclusión del universo Escuela.
"Enfatizando los datos cuantitativos actuales de la Escuela de Educación Especial Nº501. Campana
Contamos con una matrícula de estudiantes con caracterización: Discapa-cidad Intelectual y Trastornos Generalizados del Desarrollo: 263; con 248 en Dispositivos de Inclusión. De ellos 13 concurren al Nivel Inicial - 85 en Nivel Primario y 150 en el Nivel Secundario. Instituciones educativas donde conviven los 30 Maestros de Apoyo a la Inclusión (MAI de la EEE Nª501) con docentes, profesores y otros actores de las comunidades educativas (de gestión pública y privada). Son 12 Jardines de Infantes, 27 Escuela Primarias, 33 Escuelas Secundarias en el entramado de intervenciones y acuerdos.
Conformamos Equipos Técnicos-Docentes (Asistente Social, Educacional y Fonoaudiólogo), con docentes y profesores de desempeño en Sede; bajo la coordinación y supervisión de un Equipo Directivo y secretarios.
Poniendo en valor la Escuela pública en la dimensión y alcances que lo merece; enfatizando el recorrido que naciera en el año 1965, continuaremos impulsando espacios de educación en términos de inclusión, velando por el derecho de los niños, niñas y adolescentes en nuestra comunidad.
Desde la dirección de la Escuela de Educación Especial Nº 501, quiero agradecer a todos los que a través de la historia pensaron en crear, fundar, trabajar, contribuir, cooperar, enseñar, acompañar, comunicar. Quedan invitados al encuentro - acercarse, con el propósito de trabajar por y para quien jerarquizan en su discurso: a los niños.
La Lic. Miriam Stecconi es Directora de la Escuela de Educación Especial Nº 501 - Distrito Educativo Campana - Email: especial501campana@abc.gob.ar
